Days of Rose

 さて、今年も手帳の時期がやってまいりました。



























ことしの手帳は無印良品「塩化ビニールカバー再生紙マンスリー・ウィークリーノート　１０年１０月中旬始まり・Ａ５・ダークグレイ」です。
マンスリーがまとまって前の方にあり、後ろの方は左側がウィークリーで、右側が方眼用紙という便利な感じ。
先日テレビでシール活用法ていうのをやってたのでシールを買ってきてぺたぺたしてます。




























表紙のシール。
来年こそ痩せなきゃですねぇ…しょんぼり（´・ω・`）

 久々に相撲記事など。

来る12月23日に「横審稽古総見（一般公開）＆大相撲 “ファンの触れ合い” 感謝の日」に
ε=ε=ε=ヾ(´∀｀*)ﾉ ｲｯﾃｷﾏｰｽ



















本当は相方と行く予定でしたが相方の予定が合わず、私一人。
久々の国技館、たのしみだー＞＜
握手会とか、抽選サイン会とかあるらしいので、眠いけど始発で頑張って行ってきます（`・ω・´）

 超金欠を叫びながらやはりかってしまいました。
PEPSI NEX 機動戦士ガンダム BE＠RBRICK」（全16種）





























全部で４本、ガンダム、シャア専用ザク、アムロ、シャア・アズナブルです。




















アムロの顔の部分だけがクリア。なんだかっこいいじゃまいか主人公。
袋もとっても凝っていて、いい感じ。




















私が写真を撮るよりも先に下のNEXを妹に取られてしまったアズナブルさん。
なんていうか、無念ｗ

ぼうっと考えてたら、この作品は対比できるのではないかな？と思ったのでご紹介。

まずは石井まゆみ「キャリアこぎつねきんのもり」
（by　wiki）

それから宇仁田ゆみ「うさぎドロップ」
祖父の訃報で訪れた祖父の家で、30歳の独身男、ダイキチは一人の少女と出会う。その少女、りんは祖父の隠し子であった。望まれぬ子であったりんを施設に入れようと言う親族の意見に反発したダイキチは、りんを自分が引き取り育てると言った。こうして、不器用な男としっかり者の少女との共同生活が始まる。
（by　wiki）

この二つの作品の共通点は子育てをしたことがない人が子供を引き取る、ということ。
どちらも悪戦苦闘しながら、みんなが成長していくストーリーだなという。
ただ、この中で面白かったのはお互いに子供を引き取った直後の買い物のシーン。
キャリア～の方では、何が必要なのかってことを早歩が考えるけれど「えーい子供用ってかいてあるもの全部よ！」と日常生活に必要なものの子供用を全部買ってきていて、対してうさぎドロップのダイキチの方は「お前普段なにきてるんだー？」と子供に聞きながらの準備。
子供の大きさが多少違うのもあるのですが、母親と父親ってこういうふうに違いがあるんじゃないかな？ということが見て取れて面白かった。
どちらもオススメです。うさぎドロップは映画化だし！

  　　　　

情報と社会ワークショップのお手伝いをしてきました。

 



















UPしたい写真はあるのだけれども、取り急ぎまとめを。
まず準備時間。
２年生とても手際よく？会場作り。
気になったのはツイッターでもポソっと呟いた、準備時間中に教室準備でなく自分の顔面準備（）をしてた人がいた事。いや、トイレにいくのとか、ちょっとリップを…とかならまぁいいんですけど、トイレで目の周りを修正じーっとしてるのを見て先が思いやられたとか。
多分君が目を塗ってる間に、会話が続かなくなったときのフォローの一つでも考えられるんじゃないかな？とか思ってました。君が今やるべきことは目の周りを塗ることじゃないんじゃないの？

そして集合。
次あの子がモンハンやってたら学籍番号控えさえてもらおう。
だめだよーゲーム集中してSAの接近気づかないとか＾＾

んでWS。
社会情報の２年生が間にクッションとして入って、ワークショップ。
それぞれの教室でテーマをきめて、質問をしていきながら、という感じ。
面白かったのは机の形とかが全く違ったことかなー。
ある程度教室の形を残したままのところ、グループの島をつくったところ、机を無くして椅子だけの座談会方式。と。
やはり机の有無て会話の距離に関係するもんなんじゃないかな？と思ったり。
えーとそれから、2年生がメモをとりながらやってるところはわりかし上手くできてたんじゃないかなと。
丸々見てたわけではないんで、ここは微妙でしたが。
Skype参加のOBの先輩が居たのは驚きで、でもとっても楽しそうでした。
なんていうか、こういう社会になったんだなぁってのを体現してた。遠く離れた人ともフェイス・トゥ・フェイスで話すことができるってすごいことだとも。
付箋を使ったりして、方式もいろいろに楽しそうにできたかな、という印象でした。

以下はあれ？とか思って突っ込みたかったところ。

まず、一年生。全般的に声が小さい。
3班程度で１教室を使っていたので、その声のボリュームじゃぁ聞こえないだろって人が多い。
もうすこし大きい声で喋る努力を。

それからテーマ分けについて。
ずっとそのチームの話を聞いてたわけではないので、はっきりとは言えないけれどやはり「就活はどうでしたか？」「学業と他のことって両立できるの？」っていうのがメインに会った気がする。
もうすこし事前の顔合わせでなんとか方向性をつくれなったかなぁ…という感じ。

それから先輩の講演→質問大会のグループ
ディスカッション中の先輩が暇そうで可哀想だった。
ていうか、その身近で質問するっていうのがWSのミソでもあったのですから壇上立たせると多分一年生からとおかったんじゃないかなーと。せっかくのWS,近くで話を聞けるようにしてあげたほうが良かったんじゃないかなぁと。

それから全体的に。というかこれは声を大にする。
なんで各教室タイムキーパー作ってないんだよ。
あのさ、あとで他の教室とシャッフルで共有するのわかってたんでしょ？
終了時間ずれたら移動できないのもわかってたんでしょ？そ
れがわかってるのになんでタイムキーパーがかりつくってないの？
司会しながらでも確実にタイムキーパーは務まるよ？
ねぇなんでつくらなかったの？
共有の時間のグダグダの原因はココにあると思ってます。
それから言われるまで時間守らないのはやめようね。他の人に迷惑だから。
どんなに終わってなくても、足並みをそろえてやろうね、というWSですから…

こんなかんじでしょうか？
準備してきたSIのみなさん、お疲れ様でした。
この機会を活かして、来年のプロジェクトに活かしてくださいまし。
あとで画像を追加します。